FW18/08 Systemische Elternarbeit - Gelingende Perspektiven und Interventionen / Systemische Perspektiven für pädiatrische Therapie und Förderung

Vortrag/Seminar/Workshop

Wann

11.10.2008 10:00 h
bis
12.10.2008 17:00 h

Ort

Erlangen, Frühförderung

KursleiterIn

THORSTEN BÜTTNER, Diplom-Sozialpädagoge (FH), Systemischer Familientherapeut (DGSF)

SONJA HÄHNER, Ergotherapeutin, systemische Familientherapeutin DGSF

Zielgruppe

ErgotherapeutInnen, LogopädInnen, PhysiotherapeutInnen, ErzieherInnen und PädagogInnen MitarbeiterInnen der Pädiatrie.

Teilnehmerzahl

14

Weitere Informationen

Wenn Eltern für ihre Kinder Therapie, Förderung oder pädagogische Betreuung in Anspruch nehmen, tun sie dies vor allem im Interesse der Kinder. Jede therapeutische und pädagogische Begleitung entfaltet jedoch nur dann nachhaltige Wirkung, wenn diese von den Eltern mitgetragen und unterstützt wird. Das Dreieck Fachkraft-Kind-Eltern ist ein entscheidender Wirkungsfaktor für Entwicklungsfortschritte und die Zufriedenheit der Eltern mit unserer Arbeit. Die Zusammenarbeit mit Eltern stellt in der Praxis jedoch oftmals eine große Herausforderung dar. In den letzten Jahren haben sich viele Einrichtungen dazu entschieden, Elterngespräche als festen Bestandteil ihres Konzeptes zu entwickeln. Aber wie sind diese Gespräche zu gestalten, damit dieser wichtige Baustein nicht zu einem Stolperstein wird? Systemische Arbeitsweisen bieten hierzu eine breite Palette von Interventions- und Handlungsmöglichkeiten sowie Fragetechniken, deren Anwendung und Hintergründe in diesem Workshop behandelt werden. Akzeptanz, Wertschätzung, Humor, Transparenz, positive Umdeutung und Unterschiede erzeugen sind einige Wegweiser für ressourcenorientierte Gesprächsgestaltung in der systemischen Arbeit. Der Workshop vermittelt einen ‚Werkzeugkoffer’ an Methoden, der dazu beiträgt, • die eigenen fachlichen Perspektiven zu erweitern • hilfreiche Kompetenzen in der Gesprächsführung zu erwerben • die Ressourcen der Eltern zu aktivieren • die ziel- und zukunftsorientierte Zusammenarbeit gerade mit herausfordernden Eltern zu fördern Die TeilnehmerInnen sind eingeladen, anhand von eigenen Fällen in Rollenspielen zu experimentieren und somit konkret umsetzbare Anregungen zu gewinnen.